摘要:凉山州是全国彝族人口分布最多的自治州，近年来，在社会转型的背景下，大量的农村剩余劳动力涌入城市，随之出现的留守儿童这一特殊的群体也逐渐成为了社会各界关注的焦点之一。毫无例外，凉山彝族地区也在这大背景下，引起了打工热，随着进城务工的彝族人口数量的不断增加，彝族农村地区普遍出现空巢，随即留守儿童的数量也相对上升，通过对凉山州彝族地区-普格县为例的留守儿童的现状调查研究，结合调查走访、问卷法和个案研究法，调查得出该地区的留守儿童（学龄前）教育存在很多不足之处，即一方面留守儿童中年龄结构所占比例最大的学龄前儿童接受学前教育的很少，很多都是留守在家。另一方面由于隔代监护所占比例最大，监护人在生活方面的要求很多时候停留在解决温饱的层面，同时留守儿童的心理健康也受到了一定的影响等，综合以上存在的不足之处，得出学前教育在该地区对留守儿童显得尤其重要。最后通过调查研究和适当的分析，针对所存在的问题给出一些建设性的意见，促进该地区学前教育的发展，为留守儿童中学龄前儿童创造一个比较良好的教育环境是非常重要的。
关键词:凉山教育发展；留守儿童；学前教育
目录
摘要
Abstract
引言-5
一、凉山州普格县留守儿童现状调查-6
1.调查对象-6
2.调查法及内容-6
3.调查结果-7
3.1留守儿童年龄结构及现状-7
3.2留守儿童的监护方式-7
3.3留守儿童的生活方式-7
3.4留守儿童的教育现状-8
3.5留守儿童的心理现状-8
二、凉山州普格县学前教育发展现状调查-8
1.调查背景-8
2.调查方法及内容-9
3.调查对象-9
4.调查结果-9
三、凉山彝族地区留守儿童对学前教育的需求性-10
1.学前教育的重要性—普适性-10
2.学前教育的重要性—特殊性-12
2.1学前教育对留守儿童健康的重要性-12
2.2学前教育对留守儿童的语言发展的重要性-12
2.3学前教育对留守儿童的社会性发展的重要性-13
2.4学前教育对留守儿童科学意识培养的重要性-13
2.5学前教育对留守儿童艺术发展的重要性-13
四、建议-14
1.增加政府投入，加强政府的引导和监督职能-14
2.转变观念，积极参与学前教育管理-14
3.转变教学观念，加强双语教学科研工作-14
参考文献-15
致 谢-16
