浅谈创造性思维在数学教学中的培养.doc

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  • 更新时间:2017-12-12
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摘要:随着时代的发展,创造性思维越来越引起人们重视。如何培养青少年的创造性思维值得当今教育界思考。众所周知,数学教学与创造性思维的关系密不可分。本文基于对创造性思维的理解,探讨了创造性思维在数学教学中的作用。并结合现在数学课堂中的实际情况,从激发学生学习兴趣、夯实数学基础、教授解题策略、鼓励自主学习、渗透数学思维等角度,提出了若干教学方法。期望通过把教师的主导作用和学生的主动性结合起来,将学生定位于学习的主人,从而对其进行创造性思维的培养。

 

关键词:数学教学;创造性思维;尊重;渗透;以学生为主体

 

目录

摘要

ABSTRACT

引言  1

 一、创造性思维的内涵 1

二、创造性思维的作用2

(一)拓展知识结构2

(二)提高认识能力3

(三)鼓励学生质疑3

三、在数学教学中培养创造性思维的方法4

(一)激发学习兴趣4

(二)打好数学基础 5

(三)教授解题策略7

(四)鼓励自主学习 9

(五)渗透数学思维10

四、总结  12

参考文献13