摘要
心理学中指出：“兴趣是求知的内在动力”。然而如何激发学生的学习兴趣并不是一种固化了的理论，而是随着教学理念的不断更新以及学生的个别差异性等因素而灵活多变。为此，本文从教学因素和家庭因素两方面着手分析小学生语文学习兴趣缺失的原因及影响，进而提出五项解决策略，调动学生的主观能动性，并根据小学生的身心发展规律，排除影响学生学习兴趣的干扰因素，充分激发小学生的语文学习兴趣。
关键词:兴趣缺失；转变策略；游戏导入
目录
摘要
ABSTRACT
一、引言1
二、小学生语文学习兴趣缺失的现状2
（一）概念界定2
（二）调查研究2
三、小学生语文学习兴趣缺失的原因及影响3
（一）教学因素及其影响3
（二）家庭因素及其影响5
四、激发小学生语文学习兴趣的策略5
（一）创设轻松自由的学习氛围5
（二）改变枯燥单一的教学方法6
（三）扩充死板局限的教学内容7
（四）联合家庭教育的力量8
（五）使学生主动爱上学习9
致谢11
参考文献11
