科学活动中师生互动的策略研究.doc

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  • 更新时间:2013-06-26
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  • 课题来源:(孜孜不倦)提供原创文章

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摘要

   科学活动内容广泛、形式多样,有效的师生互动能激发学生的好奇心、求知欲,有助于学生自主学习,培养学生的探索精神和创新思维。在科学活动中师生互动存在着诸多问题,如:师生关系不融洽、教师过于强势等导致存在不平等、不民主的师生关系。通过挖掘科学活动中师生互动存在的问题,并进行分析、研究,从而提出改善师生间互动的策略。

关键词:科学活动;师生互动;科学素养;策略

 

目录

摘要

abstract

前 言 1

一、 科学活动中师生互动的意义 2

二、 科学活动中师生互动存在的不足 4

(一) 教师对师生互动认识不足 4

1. 没有创设良好的互动情境 4

2. 对互动认识不全面 4

(二) 师生间存在不平等性 4

(三) 互动过于形式化 5

(四) 没有选择适宜的材料 5

(五) 师生互动评价存在着很多不足 6

1. 评价方式单一 6

2. 缺乏评价体系 6

三、 在科学活动中建立新型的师生互动的策略 8

(一) 建立良好的师生关系 8

1. 教师角色的正确定位 8

2. 在活动中建立平等、民主的师生关系 8

3. 建立良好的师生情感 9

(二) 创设适宜的教学情境 9

(三)建立多元的评价体系 9

参考文献 11

致 谢 12