摘要：现今中国，孤独症儿童随班就读是特殊教育的一种必然趋势，也是特殊儿童自身发展的需要。孤独症儿童随班就读的现象越来越常见。把有特殊教育需要的儿童安置在普通班级中，与正常儿童一起学习，一起活动，目的是使特殊儿童得到身心发展，提高他们各方面的能力，融入到集体生活中。但是通过较长时间的观察，发现当前我国学校教育中，随班就读管理的问题较多，比如教师缺乏特殊教育的专业知识，管理方式单一等。为了探究出一些改变这种现状的策略，我通过观察法、文献法等方法做出研究，分析随班就读班级管理的现状及存在的问题并根据几个国内外典型案例提出几点改变孤独症儿童随班就读的班级管理策略现状的建议。
关键词： 孤独症 特殊教育 班级管理
目录
摘要
Abstract
引言：-1
一、国内外孤独症儿童随班就读现状-3
二、孤独症儿童的行为表征-5
三、孤独症儿童随班就读的常见问题-6
四、孤独症儿童班级管理的经验评述-7
五、对孤独症儿童随班就读的班级管理建议-9
结语：-10
参考文献：-11
