摘要：职业倦怠现象在各行各业都有发生，随着现代社会的飞速发展，该现象更为普遍。作为教书育人的教师这一行业也不可避免的会产生倦怠现象，尤其是在教育环境比较特殊的农村地区，职业倦怠现象更是不容忽视。这不仅关系到教师的身心健康发展，农村小学教育质量的提升，而且还是衡量我国教育质量的关键所在。本文通过对两所农村小学教师的问卷调查，以及个别老师的访谈，分析了农村小学教师职业倦怠的成因，并根据问题的根源提出了相关的解决实际问题的策略。
关键词：农村，小学教师，职业倦怠，策略
目录
摘要
Abstract
1 前言-3
2 “教师职业倦怠”的概念-3
3 调查对象与方法、调查结果分析-4
3.1调查对象-5
3.2调查方法-5
3.3调查结果分析 -5
4 农村小学教师职业倦怠成因分析-6
4.1 家庭生活负担重-6
4.2 学校工作压力大-6
4.3 社会期望值高-8
4.4 教师自身因素-8
5 农村小学教师职业倦怠缓解对策-9
5.1国家应高度关注农村教师的发展，切实提高农村教师地位-10
5.2 社会应关心农村教师的发展，对农村教师合理期待-11
5.3 学校管理要立足农村教师实际，有效促进农村教师发展-11
5.4 农村教师要注重自我调整，实现自立自强-11
结论-13
参考文献-14
致谢-15
附录A-16
