摘要:人们对于阅读教学和写作教学的认识一直在发展，因为随着时代的进步教育的理念在不断变化，教育者需要与时俱进，不断更新和调整教育的内容和方式方法。阅读教学和写作教学无论在过去还是未来的语文教学中都有着举足轻重的地位，传统的阅读教学和写作教学在方式方法和内容上都需要反思，需要从培养人的能力这个出发点上总结经验和教训，尤其要认清初中语文阅读教学和写作教学需要重点培养学生哪方面的能力。
笔者认为，在初中语文课堂教学中，提高阅读和写作教学水平至关重要，通过提高阅读水平，促进写作水平，是提高初中语文教学的有效途径之一。为此，本文以苏教版初中语文教材为研究对象，通过分析其特点和初中生的写作任务需要，找出应该如何利用初中课堂教学中阅读教学促进写作教学的方法，根据教育学和心理学的理论，改善现有的语文阅读和写作教学方法，通过教学设计、课堂教学和课外延伸的更有效结合，实现语文教学的升华。
关键词：初中语文；阅读教学；写作教学
目录
摘要
Abstract
1.1研究的背景与意义-2
1.1.1 研究的背景-2
1.1.2 研究的意义-3
1.2 研究的目标与内容-4
1.3 研究方法-4
1.4 现状综述-5
2初中语文写作教学中阅读教学与写作教学结合的现状调查-7
2.1调查目的-7
2.2调查方法-7
2.3调查对象-7
2.4调查结果和统计分析-7
2.2.1 阅读现状调查结果统计-7
2.2.2 写作现状调查结果统计-8
2.2.3 写作与阅读结合现状调查结果统计-8
2.5调查结论-10
3初中语文阅读教学与写作教学结合的现状及分析-11
3.1当前初中语文阅读教学与写作教学结合的局限性-11
3.1.1教师在阅读教学与写作教学过程中的局限性-11
3.1.2学生在阅读与写作过程中的局限性-11
3.2初中语文阅读教学和写作教学间相互作用的运用情况-12
3.2.1阅读教学和写作教学结合的意识有待加强-12
3.2.2阅读教学和写作教学的结合教学有待改善-12
3.3将初中语文阅读教学和写作教学有效结合的作用-13
4初中语文阅读教学与写作教学有效结合的方法和对策-14
4.1运用阅读教学升华写作教学-14
4.2运用写作教学升华阅读教学-15
结论-16
致谢-17
参考文献-18
附录-19
