摘要:课堂阅读与课外阅读作为提高语文素养的两个重要途径，两者同等重要缺一不可。课外阅读作为课内阅读的一种延伸与拓展，也是初中语文阅读教学中的重要一环。它不仅能开拓学生的眼界、提高写作水平，并且能使学生受到更多优秀文化的熏陶、提升自身的思想修养、促进自身精神的成长。可见，积极重视并开展课外阅读显得十分重要，特别是2011版的《义务教育语文课程标准》也强调了课外阅读的重要性，在初中阶段对学生的阅读量、阅读书目、阅读计划、阅读指导方面都提出了更为细致的要求。然而受到各种因素的影响，语文课程标准所提出的关于课外阅读的目标并没有达到人们期待的结果，通过调查去改善存在的问题就显得尤为关键。
在通过对学生和老师的调查，发现学生阅读兴趣有待提升、阅读内容还需改善、缺少良好的阅读习惯、阅读量不足、缺乏阅读指导等，这样看来初中语文课外阅读中还是存在一些问题。因此，针对这些存在的现状提出了相适应的建议：一、激发学生的课外阅读兴趣。二、培养良好的阅读习惯。三、帮助学生制定有效的课外阅读计划。四、指导学生选择适合的读物。希望通过这些措施能够对当前的初中语文课外阅读现状有一定帮助。
关键词 初中语文；课外阅读；指导策略
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究背景-1
1.2 研究意义-1
1.3 研究方法-1
1.4 研究现状-2
2 新课标中初中语文课外阅读的要求及意义-3
2.1 语文课程标准的要求-3
2.2 初中语文课外阅读的意义-3
2.2.1 课外阅读是积累素材、提高写作的重要途径-3
2.3.2 课外阅读是丰富精神家园、培养三观的重要途径-4
3 初中语文课外阅读现状调查与分析-6
3.1 调查目的-6
3.2 调查对象-6
3.3 调查方法-6
3.4 调查结果分析-6
3.5 初中语文课外阅读的现状-11
3.5.1 学生阅读兴趣有待提升-11
3.5.2 学生阅读内容还需改善-11
3.5.3 学生阅读量不足-12
3.5.4 学生缺少良好的阅读习惯-12
3.5.5 阅读缺乏有效的指导-13
4 初中语文课外阅读的指导策略-14
4.1 激发学生的课外阅读兴趣-14
4.1.1 利用影视资源激发学生兴趣-14
4.1.2 组织各种阅读活动，巩固学生兴趣-14
4.2 帮助学生制定有效的课外阅读计划-15
4.3 培养良好的课外阅读习惯-15
4.3.1 培养学生对精读、略读和浏览阅读方法的掌握-16
4.3.2 培养学生在阅读中写读书笔记的习惯-16
4.3.3 培养学生在阅读中勤思考的习惯-17
4.3.4 鼓励学生合理利用零散时间，坚持阅读-17
4.4 指导学生选择有益的读物-18
4.4.1 经典作品与流行读物相协调-18
4.4.2 根据课堂学习推荐相适应的读物-18
结论-19
致谢-20
参考文献-21
附录-22
