摘要:本研究用教学案例分析的方法对中学历史课堂教学中历史地图和填充图册的有效使用进行实践研究，并对地图教学的运用开展了实时课堂观察与教学反思。通过对比教学研究发现中学历史地图是学生在学习历史，对历史产生兴趣的环节中必不可少的一样资源。然而现下教师为追求教学速度和考试分数，对学生主体性思维训练与学生空间想象力的开发重视不够。而地图教学和历史填图册教学正是能够弥补历史课堂教学中这一不足，使学生能够轻松的学习历史，掌握历史知识，从而构建一种以历史教科书为主体，历史地图为核心，填充练习为载体的教学新模式。基于对中学历史课堂教学进行教学实践，本文力图对以历史教科书为主体，历史地图为核心，历史填充图册为载体的课堂教学策略进行探究，并对实践研究进行反思。
关键词:历史地图；填充图册；模式；艺术
目录
摘要
Abstract
第一章 绪 论-1
第一节 概念界定-1
一、历史地图-1
二、历史地图册-1
三、历史填充图册-1
四、教学艺术-2
第二节 研究背景-2
第三节 研究的必要性与影响展望-3
一、历史地图教学已成为当下课堂教学必不可少的环节-3
二、初步构建“教材、地图册、填充图册”三合一历史教学模式-5
第二章 教材、教学案例分析-6
第一节 历史教学地图的基本分类-6
第二节 地图教学的引导和培养-8
一、培养学生掌握阅读历史地图的基本知识-8
二、通过培养学生阅读和运用历史地图的兴趣来提升课堂效率-9
三、初步培养学生对历史地图进行思维分析的能力-10
第三节：历史地图教学的艺术与有效性探析-10
一、单张地图的教学案例-10
二、多图结合的教学案例-12
第三章 实践研究中的探讨与反思-13
一、一般教学模式-14
二、地图教学模式-14
三、地图教学的意义-16
参考文献-17
文献综述-18
附件-19
致谢-26=
