摘要:幼儿教师是一个充满关怀的事业，关怀幼儿才能了解幼儿，虐童事件引起社会对老师素质的关注。本文主要研究幼儿教师关怀能力的现状。通过问卷调查法、访谈法、文献分析法收集资料并调查幼儿教师对幼儿关怀的认识、对幼儿的关注情况、与幼儿的沟通能力、对幼儿的了解程度等。通过分析调查数据，了解幼儿教师关怀能力现状，提高幼儿教育工作者对幼儿关怀的认识水平，且提出幼儿教师关怀能力培养的相关建议从而提高幼儿教师关怀能力。
关键词：关怀；幼儿教师；关怀能力；现状
目录
摘要
Abstract
一、引言-1
二、调查结果及分析-2
（一）关怀能力对幼儿教师的重要性的认识-2
（二）幼儿教师对于关怀能力的理解-3
（三）幼儿教师对幼儿的关注情况-3
（四）幼儿教师与幼儿的沟通能力-4
（五）幼儿教师对生活中关怀行为的反思-5
（六）幼儿对教师关怀的感受-6
（七）家长对老师的要求、家长与教师关系对教师关怀的影响-7
（八）幼儿的容貌、性格及对教师关怀的回应对教师关怀的影响-7
（九）影响关怀能力外部因素-8
三、幼儿教师关怀能力培养的建议-9
（一）增强关怀能力的学习-9
（二）幼儿园建立相关机制，创建关怀型园所-9
（三）幼儿教师与家长相互关怀-10
参考文献-11
附录
