摘 要：物联网技术作为信息技术的第三次革命，开拓创客教育的新形式。创客教育培养学生的综合素质能力，创客精神的培养尤为重要。创客教育进入小学课堂，发展迅速，取得不朽成绩的同时，还存在问题。为了更好地发展小学创客教育，培养学生的创客精神。通过查阅物联网技术、创客教育、创客精神、合作精神、共享精神等关键词的文献资料分析，通过提高学生创新能力，实践探究能力，合作与分享的能力来培养学生的创客精神。通过案例分析方法，以淮阴师范学院第一附属小学为例，分析培养小学生创客精神的方法。
关键词：物联网技术，创客精神，创新能力
目录
摘要
Abstract
前言-5
1 物联网技术-5
1.1 物联网技术的定义-5
1.2 物联网技术的特征-5
1.3 物联网技术在教育上的应用-6
2 小学生创客教育培养现状-6
2.1 创客教育的发展历程-6
2.2 小学创客教育的现状-7
2.3 小学创客教育的不足-7
3 基于物联网技术的小学生创客精神培养-8
3.1 基于物联网技术的小学生创客精神-8
3.2 物联网技术下小学生创客精神的培养途径-9
4 淮阴师范学院第一附属小学物联创客工坊的案例分析-9
4.1 淮阴师范学院第一附属小学物联创客工坊-9
4.2 淮阴师范学院第一附属小学的创客精神培养-10
结语-14
参考文献-15
致谢-16
