摘要:18世纪法国哲学家、思想家、文学家卢梭将自己的教育理论观与文学创作相结合，完成了教育理论名著《爱弥儿》，对我国的现代道德教育具有积极的借鉴意义。《爱弥尔》中所蕴含的的道德教育观以“自然主义”为核心指导理念，用生活实践作为道德教育的形式，来培养身心健全的自然人。本文旨在概述卢梭教育理论观点、分析其形成原因以及特点，阐述其超前的教育意识对我国当代教育的意义。
关键词：卢梭，《爱弥儿》，道德教育
目录
摘要
Abstract
前言4
第一章《爱弥儿》中的道德教育理论5
第一节 卢梭的道德教育理论概述.5
一、道德教育的基础5
二、道德教育的条件6
三、道德教育的阶段6
四、道德教育的内容7
第二节 卢梭道德教育产生的原因.8
一、社会背景8
二、理论原因9
第三节 卢梭道德教育的特点.10
一、符合人的发展11
二、符合社会的发展11
第二章 卢梭道德教育理论在中国道德教育中的现实意义.12
第一节 家庭道德教育12
第二节 学校道德教育13
第三节 社会道德教育14
结语.15
参考文献18
致谢19
