摘要：小学阅读教学是影响小学语文阅读教学质量的重要因素，然而，当今小学阅读教学存 在着过于重视系统知识的传授、过于重视求同理解、过于重视理解教学等问题。本文试图通 过教育者的视角,探讨当下小学阅读教学的问题和原因。并提倡，教师在发展新的教学时, 应当注重培养学生的语言实践能力、创新精神以及情感发展,让阅读教育回归本位,成为能够 促进学生个性与自我发展的有效工具。
[关键词]语文阅读教学；创新阅读；学生为本；语言实践能力；个性化阅读
目录
摘要
Abstract
前言-1
一、 小学语文阅读教学-1
（一）何为小学语文阅读教学 -1
（二）为何要进行小学语文阅读教学 -1
（三）小学语文阅读教学的意义 -2
二、 小学语文阅读教学的现状-2
（一）教学目标模糊 -2
（二）教学模式陈旧 -2
（三）教学具有功利性 -3
三、 我国小学语文阅读教学的问题原因分析-3
（一）过于重视系统知识的传授 -3
（二）过于重视求同理解 -3
（三）过于重视理性教学 -4
四、 当下小学语文阅读教学的问题探讨-4
（一）注重培养学生的语言实践能力 -4
（二）注重培养学生阅读创新精神 -5
（三）注重学生主体全面发展 -6
参考文献：-7
英文摘要：-7
