摘要:秘书专业是应用性很强的专业，秘书专业教育质量的高低，可以直接在社会实践活动中得到检验。文秘专业是许多高校都开设的传统专业，教学重点培养了学生的职业发展能力和专业素质。本课题对我院秘书专业毕业生的职业发展能力进行综合调查与研究，发现了缺乏自我管理能力、创新能力和沟通能力等问题，以徐州工程学院人文学院为例，提出了分析并认识自我、对待事物多加思考、注重沟通技巧、强化积极心理暗示、注重与他人交流等解决途径。
关键词 秘书专业；职业发展能力；调查研究
目录
摘要
Abstract
1 绪论-1
1.1 研究背景-1
1.2 目的和意义-1
2 职业发展能力的相关概述-2
2.1 职业发展能力的定义-2
2.2 职业发展能力对于秘书人员的重要性-2
3 调查基本情况-3
3.1 调查对象-3
3.2 调查时间-3
3.3 调查方法-3
3.3.1 问卷调查法-3
3.3.2 文献研究法-3
3.3.3 综合分析法-3
3.4 调查研究的步骤-3
4 我院秘书专业毕业生职业发展能力的调查现状-4
4.1 有良好的胜任能力，却缺乏一定的自我管理能力-4
4.2 有良好的学习能力，却缺乏一定的创新能力-6
4.3 有主动沟通的意愿，却缺乏一定的沟通能力-8
4.4 具备良好的环境适应能力，却缺乏一定的心理抗压能力-11
4.5 有基本的影响能力，但缺乏一定的融入能力-13
5 优化提高毕业生职业发展能力的建议-15
5.1 毕业生要有意识的提升自己的职业发展能力-15
5.1.1 分析并认识自我，是加强自我管理能力的根本-15
5.1.2 对待事物多加思考，是提高创新能力的保障-15
5.1.3 掌握沟通技巧，是提升沟通能力的唯一途径-15
5.1.4 强化积极心理暗示，是提高心理抗压能力的根本-16
5.1.5 注重与他人的交流，是提升融入能力的基础-16
5.2 学校应重视提高秘书专业毕业生职业发展能力-16
5.2.1 优化实践课程比例，培养复合型人才-16
5.2.2 提升专业技能特色，促进学生全面发展-17
5.2.3 强化就业指导，提高就业竞争力-17
结论-18
致谢-19
参考文献-20
附录-21
