小学教育类APP的应用研究.doc

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  • 更新时间:2018-11-12
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摘要:在信息时代,人们对学习的需求与日俱增,随着智能手机的普及与发展,人们使用的移动端App有了多元化的发展,教育类APP的科研团队及使用人数也大大增加,小学教育类APP在教学中的应用也越来越受到人们的关注和推崇。

本文采用实证研究和理论探讨相结合的方法,以问卷调查为主要调查渠道,恰当运用现有理论文献进行研究,主要采用文献法、调查法、案例分析等相结合的方法,就国内外已有相关研究进行文献综述,考察小学教育类APP的应用现状,选取多所小学的在校学生作为调查主体,对学生、家长、老师分别进行调查问卷,通过实践调查。分析目前小学教育类APP市场应用现状,总结目前小学教育类APP在学生、家长、老师教学使用过程中存在的问题,并提出发展建议。

关键词:教育类APP;教育教学;应用现状;解决策略

 

目录

摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、教育类APP的定义与特征分析-2

(一)教育类APP的定义-2

(二)教育类APP的特点-2

二、我国小学教育类APP的特征及发展历程-3

(一)我国小学教育类APP的兴起与发展-3

(二)我国小学教育类APP的四个类型-3

1、网校视频类-4

2、作业答疑类-4

3、家校沟通类-4

4、技能培训类-4

(三)我国小学教育类APP的特征-5

(四)我国小学教育类APP发展中遇到的3个瓶颈及突破-5

1、知识产权问题-5

2、影响学习者学习行为-5

3、其他具体问题-6

三、我国小学教育类APP的用户体验调查-8

(一)小学生对小学教育类APP的使用体验-8

(二)小学家长对小学教育类APP的使用体验-9

(三)小学老师对小学教育类APP的使用体验-10

四、我国小学教育类APP应用中的困惑-12

(一) 家长的对小学生使用移动设备的顾虑。-12

(二)对接学校教育课程不足。-12

(三)缺乏全面专业的研究团队。-13

(四)现有的APP内容单一-14

五、小学教育类APP的展望-15

(一)提高知识更新换代的速度-15

(二) 满足学生个性化需要-15

(三)小学教育类APP 将逐渐替代传统家教。-16

(四)采用第三方认证让用户放心-16

(五)为学生移动学习提供条件-16

总  结-18

致  谢-19

参考文献-20

附件-21